Más del 90 por ciento de estudiantes y profesores de Veterinaria madrileños señalan el liderazgo de la profesión en el campo del bienestar animal como clave para su futuro

Así se desprende de los resultados del estudio Veterinaria 2030, Libro Blanco de la Profesión Veterinaria, en el que se ha encuestado a una amplia muestra de estudiantes y profesores de veterinaria.

A ambas muestras de individuos, se les preguntó su grado de acuerdo con una serie de cuestiones importantes en el desarrollo futuro de la profesión como son:

• Los veterinarios debemos liderar el desarrollo del bienestar animal

• Es necesario complementar la formación veterinaria con formación de gestión empresarial

• El futuro de la profesión veterinaria pasa por la especialización en diferentes ramas similares a las que existen en medicina

• El futuro de la profesión veterinaria pasa por la especialización en los diferentes ámbitos laborales en los que se desarrolla la profesión

• Actualmente los estudios universitarios se focalizan demasiado en la clínica de pequeños animales

Como se puede apreciar en las gráficas, tanto estudiantes (92,7%) como profesores (94,1%) están muy de acuerdo con la primera afirmación que se refiere al liderazgo de la profesión en el bienestar animal. Se trata de un tema que Colvema defiende desde hace tiempo y de hecho, ha llevado a cabo y participa en diferentes iniciativas en favor del bienestar animal y es pionero a la hora de instaurar un “Premio Bienestar Animal”, del que ya se encuentra preparando su cuarta edición y que con su amplia difusión en medios, ha contribuido a visibilizar el importante papel de los veterinarios en este campo, de cara a la sociedad y a los propios veterinarios.

En lo referente a la necesidad de complementar la formación de los veterinarios con la gestión empresarial, que en otras fases del estudio se ha comprobado que es una “carencia” de muchos de nuestros profesionales, el 60,4% de los estudiantes están de acuerdo con ello mientras que el 86,3% de los profesores consideran que es algo que debe tener mayor relevancia en los planes de estudio.

Respecto a la importancia de la especialización, existe una concordancia entre estudiantes y profesores ya que ambos grupos están de acuerdo con la importancia de la misma en porcentajes similares (78,8% estudiantes y 80,4% profesores). Colvemacuenta con un amplio programa de formación continua en las diferentes áreas que abarca la veterinaria desde la clínica de pequeños animales y équidos, hasta la seguridad alimentaria, pasando por temas como la inspección en mataderos.

En este tema, también se ha considerado, dentro de la clínica, la necesidad de desarrollar especialidades similares a las que existen en medicina (oftalmología, anestesia, oncología, etc) y son los estudiantes los que están más de acuerdo con esta opción, en un 78,8%, mientras que los profesores solo lo están en un 51,8%. Lo cierto es que cada vez se observa una tendencia mayor en las ofertas de empleo de que se demanden veterinarios con experiencia demostrable en algún tipo de especialidad.

Quizá uno de los datos que resulta más “chocante” es que tanto estudiantes como profesores no estén de acuerdo en un elevado porcentaje con que los estudios universitarios se focalizan principalmente en la clínica de pequeños animales. Es un hecho que abarcan gran parte del plan de estudios y, según datos publicados anteriormente de este mismo estudio, tenemos una profesión en la que el 77,6% de los estudiantes señalan la clínica de pequeños animales como campo deseado para ejercer la profesión, a pesar de que es el más saturado.

Según el estudio, casi el 60% de los veterinarios se dedican a la clínica de pequeños animales lo que, sumado al exceso de facultades de veterinaria en nuestro país, lleva a un exceso de oferta en relación con la demanda y un empleo precario.

Desde Colvema, en colaboración con la Facultad de veterinaria de la UCM donde el Colegio tiene ubicada una "Oficina de Orientación profesional", se realizan cada año jornadas sobre orientación profesional, para que conozcan las variadas facetas que abarca la profesión, muchas veces desconocidas para los propios estudiantes, y que pueden suponer una interesante salida laboral como la seguridad alimentaria, la veterinaria militar, el medio ambiente, la acuicultura, las oposiciones a puestos de la administración, etc.